不忘初心，牢记使命
0731-85650666
一、课程编号
二、课程类别：学前教育专业专升本专业课程
三、编写说明
1、本考核大纲参考王来圣的教材《学前卫生学》进行编写。
2、本大纲适用于学前教育专业专升本考试。
四、课程考核的要求与知识点
绪论
1、识记：（1）健康的定义；（2）学前卫生学研究对象;（3）学前卫生学研究的任务
2、理解：（1）学前卫生学的研究内容 （2）学前卫生学的研究方法
第一章 学前儿童的生理基础
1、识记：（1）运动系统的组成；（2）骨的形态和基本构造；（3）骨骼的组成；（4）呼吸和呼吸运动的概念；（5）呼吸系统的组成；（6）血液循环系统的组成及血细胞的组成；（7）消化系统的组成和消化道的组成；（8）牙齿的形态；（9）消化腺的组成；（10）内分泌腺的组成；（11）免疫系统的组成及机体免疫的方式；（12）反射弧的组成；（13）中枢神经系统和周围神经系统的组成；（14）眼、耳的组成；
2、理解：（1）学前儿童运动系统的生长发育特点；（2）学前儿童运动系统的卫生保健；（3）学前儿童呼吸系统的特点及卫生保健；（4）学前儿童循环系统的特点及保健；（5）血细胞中各成分的主要功能；（6）学前儿童循环系统的生长发育特点；（7）学前儿童消化系统的特点及保健；（8）尿液形成的基本过程；（9）学前儿童泌尿、生殖系统的保健；（10）免疫系统对人体功能的影响；（11）学前儿童免疫系统的卫生保健；（12）皮肤的生理功能；（13）学前儿童皮肤的生长发育特点及保健；（14）学前儿童视觉器官的特点及保健；（15）新生儿的生理特点。
3、运用：（1）三种主要营养物质的消化分解的过程；（2）甲状腺分泌过量或者分泌不足对儿童造成的影响；（3）生长激素分泌过量或分泌不足对儿童生长发育的影响；（4）近视和远视的形成原因；（5）听觉形成的过程；（6）影响学前儿童生长发育的因素；
第二章 学前儿童的心理卫生
1、识记：（1）心理健康的定义；（2）心理障碍的种类；（3）学前儿童常见的问题行为。
2、理解：（1）学前儿童心理健康的标准；（2）影响到学前儿童心理健康的因素。
3、运用：（1）情绪障碍的表现、原因及预防措施；（2）学前儿童常见的问题行为及其矫治措施；（3）羞怯与社交退缩成因及防治措施。
第三章 学前儿童健康评价与健康检查
1、识记：（1）学前儿童生长发育的形态指标；（2）学前儿童生长发育的生理功能指标。
2、理解：（1）学前儿童生长发育的评价方法；（2）学前儿童心理发展水平评价的主要内容；（3）学前儿童健康检查的主要方法；（4）视力检查的方法；（5）听力检查的方法。
3、运用：设计一种方法，对学前儿童生长发育情况进行全面评价。
第四章 学前儿童的营养与膳食
1、识记：（1）营养和营养素；（2）基础代谢。
2、理解：（1）营养素的功能；（2）产能营养素和非产能营养素的组成差异；（3）蛋白质的生理功能；（4）脂质的生理功能；（5）碳水化合物的生理功能；（6）各种非产能营养素的生理功能；（7）水的生理功能（8）各种维生素的生理功能；（9）母乳喂养的优越性。
3、运用：（1）人工喂养婴儿应注意的事项；（2）幼儿烹调膳食应注意的事项；（3）怎样合理安排婴幼儿饮食；（4）怎样合理安排孕妇的营养；（5）为学前儿童编制一份营养食谱；（6）营养不良的后果。
第五章 学前儿童常见病和传染病的预防
1、识记：（1）免疫的类型；（2）计划免疫、特异性免疫、非特异性免疫、基础免疫、加强免疫。
2、理解：（1）非特异性免疫的功能；（2）新生儿的保健要点；（3）常见新生儿疾病；
3、运用：（1）传染病流行的特点；（2）灾后易爆发的传染病；（3）婴幼儿常见传染病的病因、症状及如何防治。
第六章 学前儿童护理方法及常用急救术
1、理解：（1）常用的学前儿童护理方法；（2）口对口人工呼吸和胸外心脏挤压的操作要领；（3）幼儿园常见意外事故的急救与处理.
2、运用：（1）物理降温的方法及注意的事项。
第七章 集体儿童保健
1、识记：（1）托幼机构体育教学的卫生学原则；（2）幼儿园卫生保健的主要内容。
2、理解：（1）幼儿园保健工作的具体任务；（2）保健医务室的职责；（3）托幼机构体育教学的途径和方法；（4）托幼机构的儿童更具、学习用具的卫生要求；（5）幼儿园房舍的采光要求及意义；（6）食物中毒的分类、原因及发生的规律。
3、运用：（1）幼儿园生活日程的环节及怎样制定幼儿园的生活日程；（2）如何做好幼儿园的安全工作。
五、课程考核实施要求
1、考核方式
本考核大纲为学前教育专业专升本学生所用，考核方式为闭卷考试。
2、考试命题
（1）本考核大纲命题内容覆盖了教材的主要内容。
（2）试题对不同能力层次要求的比例为：识记的占25%，理解约占35%，运用约占40%。
（3）试卷中不同难易度试题的比例为：较易占25%，中等占55%，较难占20%。
（4）本课程考试试题类型有名词解释、选择题、简答题和论述题等四种形式。
3、课程考核成绩评定
考试卷面成绩即为本课程成绩。
六、参考书目
[1] 王来圣.《学前卫生学》（第三版）[M]. 北京：科学出版社，2015.
[2]万钫.学前卫生学（第三版）【M】。北京师范大学出版集团，2012
