不忘初心，牢记使命
0731-85650666
课程名称：流行病学
适应专业：预防医学
一、考试目的
本课程考试目的是考查学生对流行病学课程基本概念、基础理论和原理掌握程度和考查学生应用流行病学知识解释或解决实际问题的能力。
本门课程考试要求由低到高共分为“了解”、“熟悉”、“掌握”三个层次。其含义为：了解，指学生能懂所学知识，能在有关问题中认识或再现它们，例如疾病的人群分布特征。熟悉，指学生清楚地理解所学知识（例如流行病学研究方法），并在各种流行病学调查资料以及数据分析中正确应用所学知识，得出较正确的研究结论。掌握，指学生能较为深刻理解所学知识，在此基础上能够准确、熟练地使用，分析解决较为实际的问题。
二、命题的指导思想和原则
命题的总的指导思想是：全面考查学生对本课程的基本理论、基本概念和基本知识学习、理解和掌握的情况。命题的原则是：题目数量、份量适中，范围较广，最基本的知识一般占70%左右，稍微灵活的题目占20%左右，较难的题目占10%。
三、考试内容
第一章 绪 论
1.掌握流行病学的定义、学科特点。
2.熟悉流行病学的原理和应用。
3.了解流行病学的历史,我国流行病学的成就,流行病学与其它学科的关系以及流行病学研究方法。
第二章 疾病的分布
1.掌握常见的疾病频率测量指标及描述疾病流行强度的几个术语；描述疾病三间分布的方法、移民流行病学的概念及其原则。
2.熟悉影响疾病分布的常见原因和描述方法（疾病的地区分布、时间分布、人群分布）。
第三章 病因与病因推断
1.掌握流行病学的病因概念，病因推理方法，病因判定的标准。
2.熟悉常见的几种病因模型，统计学关联的含义，因果联接方式。
3.了解因果观的发展史及，充分病因和必要病因的概念。
第四章 描述性研究
1.掌握现况调查的概念及其应用、生态学研究的概念。
2.熟悉普查与抽样调查的优缺点；现况调查中常见偏倚及其控制方法；生态学研究的应用范围及其局限性。
3.了解个例调查、病例报告和病例分析；抽样方法、样本大小的计算方法。
第五章 队列研究
1.掌握队列研究的基本原理、类型；累积发病率、发病密度、相对危险度、归因危险度、归因危险度百分比、人群归因危险度、人群归因危险度百分比等指标的计算。
2.熟悉队列研究研究对象的选择、随访、队列研究中的偏倚及其预防；优点与局限性。
3.了解队列研究样本量的确定。
第六章 病例对照研究
1.掌握病例对照研究的原理，研究对象的选择及病例与对照的配合，病例对照研究一般资料的分析、匹配资料的分析。
2.熟悉病例对照研究样本含量的计算；分层资料的分析；偏倚及其预防；优缺点。
3.了解分级资料的分析。
第七章 实验流行病学
1.掌握实验流行病学的原理和特点，临床试验常见设计类型及设计，临床试验的分期。
2.熟悉实验流行病学实施步骤，随机化分组方法；对照设立方式；盲法应用，评价实验效应的主要指标。
3.了解影响样本含量的因素。
第八章 诊断试验的研究与评价
1.掌握诊断试验研究的设计方法；真实性及其评价指标(灵敏度、特异度)的计算方法；可靠性和预测值指标的计算方法；
2.熟悉各项评价指标之间的相互关系；提高诊断试验效率的方法。
3.了解诊断试验评价的评价原则。
第十章 传染病流行病学
1.掌握常见的传染源、传播途径及影响人群易感性的因素；潜伏期、传染期的概念及流行病学意义；疫源地的概念，影响传染病流行过程的因素；传染病控制的各项措施。
2.熟悉传染过程、流行过程、传染源、传染期、潜伏期、传播途径、人群易感性医学观察、留验和消毒等概念；传染病的预防措施。
3.了解目前我国传染病工作所面临的任务；传染病发生的基本条件；预防与控制传染病的策略。
第十一章 慢性非传染性疾病流行病学
1．掌握疾病“三级预防”的内容和主要措施；疾病监测的概念及种类；计划免疫、冷链的概念；
2．熟悉疾病的预防策略及初级卫生保健的内容，突发公共卫生事件的处理；
3．了解疾病监测的内容和监测系统。
四、考试方式
1．考试方式：纸质闭卷考试。
2．记分方式：百分制，总分为100分。
3. 考试时量：90分钟。
五、教材及参考书目
教材：
1．詹思延 流行病学（第八版）人民卫生出版社，2017。
参考书目：
1．林果 现代临床流行病学（第三版） 复旦大学出版社，2014；
2．王家良 临床流行病学（第三版） 上海科学技术出版社，2009；
3．王建华 流行病学（第七版） 人民卫生出版社，2008；
4．李立明 流行病学（第五版） 人民卫生出版社，2003；
5．王素萍 流行病学（第二版） 中国协和医科大学出版社，2009。
